44 просветителя Херсонской области участвуют в четвертом сезоне Знание.Премия

44 просветителя Херсонской области участвуют в четвертом сезоне Знание.Премия

Главная просветительская награда страны собрала 15 700 заявок из 89 регионов России и 56 зарубежных стран. В ноябре 2024 года Экспертный совет отберет шорт-лист награды в 17 номинациях.

На награду претендуют 44 просветителя Херсонской области — это 83-е место среди регионов России. Десятку лидеров по количеству заявок составили Москва (2 151), Санкт-Петербург (751), Московская область (544), Республика Татарстан (373), Краснодарский край (366), Самарская область (361), Ростовская область (334), Иркутская область (303), Чувашская республика (271), Саратовская область (268).

Одна из соискательниц просветительской награды — заместитель губернатора Херсонской области по работе с эвакуированными жителями Татьяна Кузьмич — обладатель Ордена I степени за заслуги перед Херсонской областью, Ордена Почета и медали «Соотечественник года». Еще до воссоединения Херсонской области с Россией Татьяна продвигала изучение русского языка в регионе: основала и двадцать лет возглавляла Херсонскую городскую общественную организацию «Русская национальная община „Русичъ“», проводила ежегодный региональный конкурс русской народной песни «Калинка», региональный литературно-музыкальный конкурс «Война была на всех одна», городской праздник «Русская Масленица».

Также в конкурсе участвует учитель русского языка и литературы Мирненской школы Каланчакского муниципального округа Марина Маланка. Она переехала работать в Херсонскую область из Республики Крым, чтобы помогать фронту: плести маскировочные сети, собирать гуманитарную помощь, писать письма и создавать памятные обереги бойцам. К патриотическим акциям Марина привлекает своих учеников, а также рассказывает им об истории и традициях России.

Самой популярной в стране стала номинация «За просветительскую деятельность в школе» (2 400 соискателей). В своих заявках педагоги подчеркивали, что воспитывают в учащихся гражданскую ответственность: организуют встречи с защитниками Отечества, форумы профилактики экстремизма, учат распознавать исторические мифы через дебаты и беречь природу в экспедициях. Учителя делают вклад в укрепление семейных ценностей: развивают семейное волонтерство, через игровые практики укрепляют коммуникацию детей и родителей, вместе собирают архивные материалы для книг памяти городов-героев.

Также педагоги применяют новые технологии в просветительской деятельности: разрабатывают обучающие приложения в виртуальной и дополненной реальности, используют нейросети, анализируют контент популяризаторов науки и популярных видеоигр.

Второй по популярности номинацией стала «За просветительскую деятельность в университете» (1 757 соискателей). Через просвещение высшие учебные заведения помогают широким слоям населения: организуют волонтерские центры финансовой грамотности, консультируют участковых педиатров, проводят фестивали для людей с ограниченными возможностями здоровья, поддерживают талантливых детей в регионах и помогают им сделать первые шаги в науке, создают онлайн-платформы для профессиональной ориентации, популяризируют научные достижения земляков.

Преподаватели внедряют просветительские практики в работу со студентами: снимают подкасты и видео-лекции о грантовой деятельности и возможностях саморазвития в России, инсценируют исторические события, ходят на производственные объекты, разрабатывают новые экскурсионные маршруты для города.

Просветителей широкого круга профессий объединяет цель — сохранить историю родного края. В рамках одних просветительских проектов работают искусствоведы, культурологи, историки, этнографы, музыковеды, филологи, археологи, а также технические специалисты. Они изучают труднодоступные уголки регионов, восстанавливают виды утерянных артефактов в 3D-редакторах, ищут мастеров умирающих региональных промыслов и снимают мультимедийный контент.