О взаимодействии с освобождёнными территориями и цивилизационном вызове рассказал сегодня в интервью каналу «СоловьёвLive».
Мы с ними плотно общаемся. Уже идут торговые сделки, херсонская и запорожская продукция представлена на крымских рынках. Я думаю, она и дальше будет распространяться через нас и мариупольским транспортным коридором на материковую Россию.
В этом сезоне Крым снимает с этих связей сливки. Например, клубникой нас завалили, она сейчас стоит 100-120 рублей, даже по 80 рублей за килограмм можно найти. Сейчас пошёл поток черешни. Овощи и фрукты оттуда гарантированы весь сезон, до поздней осени. Поэтому в этом смысле всё развивается достаточно динамично.
Что касается настроений самих людей, то их, конечно, прошивали по-особенному, по-националистически. И в один момент этого не перечеркнёшь. Это будет сказываться еще определенный период времени. Но он будет не таким длительным, как многим кажется.
Почему им удалось нацифицировать страну? Простой пример. Все директора школ в Херсоне приехали с Западной Украины, учительская команда большей частью тоже оттуда. Контроль за образованием начался с первого дня. Мы любим много говорить об образовании, тонуть в дискуссиях, но не предпринимать каких-то конкретных шагов. А они сразу начали это делать. Подняли зарплату директорам и учителям, притащили учебники про Бандеру, про его политическую роль, значимость в мире и так далее. И получили по сути дела своих солдат.
Директор школы – это командир батальона у них. Он на передовой. И когда наши собрали совещание с директорами школ по вопросу организации первого сентября, 80% директоров встали и ушли. Не уговаривать их вернуться надо, а заменить на своих комбатов!
Мы должны оперативно начать серьёзное движение в сторону просвещения, образования. Нужно Болонскую систему отменить. Но не она главная, она – способ донесения информации. Важны стандарты. Надо воспитывать специалистов. Но в первую очередь — патриотов страны.
Если мы воспитываем человека со знанием пяти языков, а он уезжает на Запад и там добивается чего-то, нам какая от этого польза? Или, например, мы обучаем гораздо больше иностранных студентов, чем раньше. Но что нам, нашим людям от этого? Они обучаются на английском языке за недорого, уезжают туда, откуда приехали. Они у нас вообще находились? Какой след от этого пребывания остался? Практически никакого.
Для нас такое образование зачем? Мы хотим похвастаться тем, что мы даже кого-то совсем иностранного обучить можем? Нам что это даёт?
Сейчас на всё нужно смотреть совершенно по-другому, и тогда все пойдет у нас быстрее.
