Строевая, стрельбы и драйв: на пути к «Зарнице»
В Азовской школе Генического района ребята активно готовятся к «Зарнице 2.0». Свой весомый вклад в этот важный процесс внесли наставники из Молодежного центра «Патриот» при организационном содействии Министерства молодежной политики Херсонской области.
Для юных патриотов провели занятия по строевой подготовке и учебно-тренировочные стрельбы из пневматических винтовок. Материал осваивали с упорством, а полученные навыки сразу отработали на практике. Без воды — только дело.
Занятия прошли весело и результативно. Команда заряжена, цели ясны, настроение — боевое. Так держать, Азовская школа!
Ждем яркого выступления на «Зарнице».
Наставники будущего: как в Херсонском педуниверситете воспитывают проводников ценностей
Херсонский государственный педагогический университет (ХГПУ) выполняет стратегический исследовательский проект по заказу Министерства просвещения Российской Федерации. Его цель — комплексная подготовка студентов педвузов к наставнической и просветительской деятельности в сфере духовно-нравственного развития молодёжи (госзадание № 073-00108-26-01, 2026 г.).
Наставничество как миссия. В активном наставническом движении университета сегодня участвуют более 500 студентов. Они проводят ежемесячно свыше 80 просветительских встреч и мастер-классов для школьников, родителей и молодёжи региона. Ключевые темы диалога: служение Отечеству, профилактика экстремизма, укрепление семейных ценностей и сохранение исторической памяти.
«Для меня наставничество — это диалог равных. Моё правило: слушать, уважать и всегда задаваться вопросом: "Как мои слова изменят мир другого человека?"» — делится Алёна Щукина, студентка ХГПУ и один из организаторов движения Наставников в университете.
Исследования и вызовы. Эмпирическое исследование, проведённое на базе университета в 2025–2026 гг., показало:
92% опрошенных студентов искренне поддерживают традиционные российские духовно-нравственные ценности.
87% выражают желание стать наставниками-просветителями для молодого поколения. Однако лишь около 30% владеют технологиями наставничества и методами ведения ценностно-ориентированного диалога.
«Наши будущие педагоги часто разделяют правильные ценности, но не всегда умеют создать ситуацию личного выбора для своих воспитанников. Передать знание — не значит пробудить смысл», — комментирует Светлана Ратовская, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики ХГПУ.
От теории — к практике диалога. Главная задача проекта — не просто дать будущим педагогам знания, а научить их вести глубокий, искренний диалог о ценностях и быть настоящим личным примером. «Мы создаём в университете особую воспитательную среду — пространство диалога, где молодой человек сначала сам приходит к осмысленному нравственному выбору, а затем учится помогать в этом другим», — подчёркивает Елена Орленко, проректор по воспитательной работе и молодёжной политике ХГПУ.
Вклад в будущее страны. Системная подготовка наставников-просветителей в педагогических вузах — это прямой вклад в укрепление социокультурной стабильности и единства российского общества. Херсонский государственный педагогический университет, входящий в число 37 вузов системы Министерства просвещения РФ, подтверждает свой статус как центра, где формируется не просто учитель-предметник, а педагог-миссионер, способный вести за собой новое поколение.
