Как подросткам научиться принимать безопасные решения
Опубликована четвёртая часть ситуационных задач, подготовленных Научно-исследовательским центром мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде.
Материалы моделируют ситуации, в которых подростка могут попытаться заинтересовать быстрым заработком, необычным заданием или другим сомнительным предложением. Главная задача таких упражнений — научить ребёнка не действовать импульсивно, замечать признаки возможной опасности и оценивать последствия.
Родителям рекомендуется использовать карточки как повод для спокойного разговора с детьми. Заранее обсуждённый алгоритм действий поможет подростку увереннее реагировать на подозрительные предложения и знать, к кому можно обратиться за помощью.
Четвёртая часть ситуационных задач представлена в карточках
